2019年即將過(guò)去,全國(guó)各高校的“新工科”建設(shè)都處于一個(gè)什么進(jìn)展了呢?在各學(xué)校發(fā)布的新工科相關(guān)新聞中,我們可以窺見(jiàn)一二。
天津大學(xué):“天大方案”落地 新工科平臺(tái)迎來(lái)首批學(xué)生
今年4月,天津大學(xué)正式發(fā)布新工科建設(shè)“天大方案”(CCII),設(shè)計(jì)了多學(xué)科聯(lián)合、多方參與的開(kāi)放式人才培養(yǎng)平臺(tái)。隨著本學(xué)期未來(lái)智能機(jī)器與系統(tǒng)平臺(tái)第一批112名新生開(kāi)學(xué),標(biāo)志著天津大學(xué)首個(gè)新工科建設(shè)方案落地,正式進(jìn)入實(shí)施階段。
天津大學(xué)新工科“未來(lái)智能機(jī)器與系統(tǒng)平臺(tái)”的學(xué)生們?cè)凇爸腔劢淌摇鄙险n。趙習(xí)鈞/攝
北京理工大學(xué):新增3個(gè)新工科專業(yè)
2019年新開(kāi)設(shè)了人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程3個(gè)新工科專業(yè),前兩個(gè)專業(yè)納入“信息科學(xué)技術(shù)”大類招生,后一個(gè)專業(yè)納入“智能制造與車(chē)輛實(shí)驗(yàn)班”招生。
復(fù)旦大學(xué):新增“新工科試驗(yàn)班”
2019年,復(fù)旦大學(xué)新增了“新工科試驗(yàn)班”一大招生類別。這一專業(yè)大類包含智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與“微電子科學(xué)與工程卓越班”。試驗(yàn)班對(duì)學(xué)生實(shí)施“本研貫通”的培養(yǎng),包括“產(chǎn)學(xué)研”融合培養(yǎng)。這一專業(yè)的學(xué)生,滿足要求后,還可通過(guò)“本碩連讀”或者“本博連讀”的方式直升研究生。
重慶大學(xué):新增四個(gè)新工科專業(yè)
2019年,重慶大學(xué)聚焦于學(xué)科交叉和跨界融合的新工科專業(yè)建設(shè),今年新增了四個(gè)新工科專業(yè),包括人工智能、機(jī)器人工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)以及智能醫(yī)學(xué)等四個(gè)專業(yè)。
華南理工大學(xué):?jiǎn)?dòng)實(shí)施“新工科建設(shè)F計(jì)劃”
華南理工大學(xué)2019年本科招生新聞發(fā)布會(huì)上,華工校長(zhǎng)高松現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布《華南理工大學(xué)新工科建設(shè)方案》。據(jù)高松介紹,將啟動(dòng)實(shí)施“新工科建設(shè)F計(jì)劃”,通過(guò)構(gòu)建“通識(shí)+專業(yè)+雙創(chuàng)”深度融合的課程體系,推進(jìn)“5I”(學(xué)科交叉融合、產(chǎn)學(xué)研合作、國(guó)際化教育、工程深度學(xué)習(xí)、本研貫通)多維培養(yǎng),著力培養(yǎng)工具理性與價(jià)值理性兼?zhèn)、?fù)合知識(shí)與核心能力(思想力、學(xué)習(xí)力、行動(dòng)力)兼?zhèn)、家?guó)情懷與全球視野兼?zhèn)涞摹叭齽?chuàng)型”(創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè))工科領(lǐng)軍人才。廣州國(guó)際校區(qū)整體作為“新工科人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)”率先實(shí)施該計(jì)劃。
拓展:卓越大學(xué)聯(lián)盟新工科教育質(zhì)量宣言
近日,“深化新工科建設(shè)座談會(huì)暨卓越大學(xué)聯(lián)盟高校新工科教育研討會(huì)”在天津大學(xué)召開(kāi)。
研討會(huì)上,哈爾濱工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)組成的卓越大學(xué)聯(lián)盟聯(lián)合發(fā)布了《卓越大學(xué)聯(lián)盟新工科教育質(zhì)量宣言》。聯(lián)盟將探索以新工科建設(shè)為載體的“三全育人”“五育并舉”新工科人才培養(yǎng)體系,在提升師資隊(duì)伍質(zhì)量、提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量、提升課程建設(shè)質(zhì)量、提升育人生態(tài)質(zhì)量、提升雙創(chuàng)教育質(zhì)量、新工科教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系等方面共同開(kāi)展探索與實(shí)踐。
關(guān)于邁威科技和騰訊新工科
邁威科技成立于2004 年,是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的PCB設(shè)計(jì)及電子制造服務(wù)供應(yīng)商,業(yè)務(wù)范圍涵蓋硬件設(shè)計(jì)測(cè)試、制造加工、教育培訓(xùn)。在教育培訓(xùn)領(lǐng)域,邁威科技與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中山大學(xué)等高等學(xué)院具有長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系,積累了豐富的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。2019 年,邁威科技與騰訊教育 CSIG(Cloud and Smart Industries Group)成為教育合作伙伴,在新工科課程開(kāi)發(fā)和銷售管理進(jìn)行深度合作,打造騰訊教育新工科與高校、高職院校合作的人才培養(yǎng)新模式。同時(shí),邁威科技在2019年二次入選教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,支持項(xiàng)目便涵蓋了新工科建設(shè)。
(圖文整理自網(wǎng)絡(luò))